廖昌永：逐句教唱《鸿雁》：里面“立住”，声音要直接送出来
《声入人心》幕后，著名歌唱家、上海音乐学院院长廖昌永老师给四位歌手上课，他逐句带唱歌曲《鸿雁》，提到两个重要的技术问题：一是里面（软腭、内口）要立住打开；二是声音要直接送出来，不要“架”里面。
“打开喉咙、抬起软腭”是声乐教师用来启发和要求学生的专业术语。因为它的柔韧性、灵活性，被视为“可调器官”。因此，教师经常训练学生做升、降、张、弛的软腭调节运动。对于一个需要建立良好歌唱状态及正确歌唱方法的初学者来说，“打开喉咙、抬起软腭”是至关重要的,无论是开发假声、还是训练混声，都必须要“打开喉咙，抬起软腭”。
软腭还可以控制鼻腔的气息出入与流速，软腭下垂气流进入鼻腔，产生鼻音，而软腭高抬，拉紧声带，分开与舌骨之间的距离，扩大咽腔空间，产生出良好的鼻腔共鸣来。只要可调的“软腭”有所变化，声音的音色就一定有所改变。毫无置疑，它们是相互牵连的反映。
训练“抬起软腭”最直接和简便的方法就是闭口“打哈欠”。在生活中，我们每个人困倦时都遇到“打哈欠”这个生理现象。声乐教师们便把这一现象运用在寻找 “打开喉咙”、“抬起软腭”的歌唱训练中。世界著名的意大利歌唱家基诺•贝吉先生在几次来华的讲学中，反复强调：使用“打哈欠”的方法帮助歌唱者“打开喉咙、抬起软腭”是最有效、最简便的方法。除此之外，还可用打开口腔做深呼吸或者夸张地吐“乌”、“噢”等字时都可找到“抬起软腭”的感觉。值得一提的是：这种升与降的“软腭”运动，不是一朝一夕就能掌握的，而要每天坚持练习，日积月累，才能从有意识到无意识再到下意识。最后养成：只要开口歌唱，“软腭”便会自然抬起的下意识动作，为歌唱提供一个良好的发声状态。
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简老师教你唱《鸿雁》意境，亲切、自然的唱，穿透力就强了！
《鸿雁》唱意境，自然悠扬的唱-穿透力强。
不要一唱出来跟鸿雁有深仇大恨一样。你跟它有深仇大恨吗？同学们，就很亲切的说出来。鸿雁，我们说出来了，表述出来了。怎么样？是看到什么样的？现在是远看，对不对？远看在天空上，有什么感觉？高高的、远远的。我是远看到鸿雁在天空上，鸿雁不是在你眼前的，它是在天空上飞翔的。
所以声音要很自然、很好听、很悠扬的声音。天空上的时候最多用一半的气息就够了。如果第一小节用1/3的气息，第二小节就用1/2的气息，就用一半。为什么？因为音要高一点，拍子稍微长一点，同时要把自己的声音送得远一点。鸿雁在天上飞，我们是远看的，不是在你跟前的。
在天空上干什么？看到鸿雁怎么样？对，排成了行。对吧？这个对，排成行。也是不要唱重了，一定要远看，所以声音要传的远一点，穿透力要强。
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